analisis de Grimaldi

FICHA ANALÍTICA

Nombre de quien elabora: Ma. Isabel Olguín Vega.

Materia: Competencias Comunicativas.

Fecha :6 de septiembre del 2013.

DATOS SOBRE LA OBRA BIBLIOGRÁFICA	DATOS SOBRE LA OBRA HEMEROGRÁFICA
Autor (es): Grimaldi Herrera, Carmen Título: Competencias Lingüísticas y Competencias Comunicativas. Editorial: Año de Edición: 2009 Colección: País: URL:	Autor (es): Título: Título de la revista: Año: Núm.: Vol.: Págs: País: URL:
Síntesis argumental: En el desarrollo de su obra, la autora va estableciendo comparaciones entre las concepciones que varios autores tienen sobre el tema Competencias Lingüísticas y Competencias Comunicativas.

DESCRIPCIÓN ANALÍTICA A)  Palabras clave: Las palabras claves de la obra son: Competencia, lenguaje, gramática, actividad comunicativa, actos del habla y competencias lingïsticas. B)  Descripción del documento: Introduce con el término de competencia que procede de “competente” en el uso que el hablante hace de su lengua. ] La gramática que pretende describir los procesos mentales que configuran la competencia del hablante y de las reglas.  Las competencias Lingüísticas vista desde los planteamientos de Chomsky, Saussure y Coseriu. Así mismo, las concepciones que éstos tienen sobre competencias comunicativas, que concluirán como el conjunto de las normas, principios y signos que el hablante emplea en el acto comunicativo.                                                                                             C) Tesis central o el planteamiento principal: A partir del término de competencia, definir y caracterizar Competencias lingüísticas y competencias comunicativas. D) Elementos de la demostración o sustentación: La conceptualización del término de competencia, conlleva y guía las diversas concepciones que se tienen sobre competencias lingüísticas y competencias comunicativas. Que debe estar presente como competencias del ser humano como hablante y generar comunicación. E)  Metodología de la exposición: En el desarrollo del análisis que la autora hace, emplea un discurso basado en un proceso de comparación entre las diversas argumentaciones que varios autores hacen en referencia a los temas de competencia lingüística y competencia comunicativa.

VALORACIÓN CRÍTICA F) Balance: En el desarrollo de su obra, la autora se basa en citar las aportaciones de diversos autores en relación a los temas que se abordan, si este fuese su finalidad. De lo contrario, yo pienso que la obra carecería de aportaciones inéditas de la propia autora sobre los temas centrales. G) Juicio crítico: Desde mi particular punto de vista, la lectura de la obra me pareció confusa, tal vez por mi falta de competencia en el manejo de términos que aludían en el desarrollo del tema. Y descarto la originalidad de argumentación sobre los temas abordados de parte de la autora.